核心素养视域下小学语文教学中红色文化的融入路径探析

黄艳

《文渊(小学版)》 2025年10期

江西省赣州市寻乌县城南小学

在立德树人根本任务与核心素养培育导向下，红色文化作为中华民族宝贵的精神财富，其融入小学语文教学具有深远意义。本文以部编版小学语文教材为载体，深入剖析当前红色文化融入面临的认知偏差、教学固化及评价单一等现实困境，提出从教材深度挖掘、情境化教学重构、跨学科融合实践及多元评价体系构建等多维路径，旨在实现红色文化传承与语文核心素养发展的有机统一，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定文化根基与精神底色。

核心素养；小学语文；红色文化；教学策略