探析核心素养理念下的初中语文古诗文阅读教学策略

金铃

《文渊(中学版)》 2025年10期

江西省吉安市吉水县邱陂中学

古诗文凝结着先人的智慧与情感，蕴含着丰富的人文价值。在核心素养理念指引下，将其融入初中语文古诗文阅读教学，有助于丰富学生情感体验，传承优秀传统文化，提升语文综合能力，引领学生全面而有个性地发展。文章基于核心素养视角，分析了古诗文阅读教学的意义和影响因素，并从多个维度提出富有成效的教学策略，以期为古诗文教学注入新动力，激发学生的人文情怀与家国情怀，提升其鉴赏能力和创新精神。

核心素养；初中语文；古诗文；阅读教学