基于主题式教学模式的初中英语教师专业素养提升研究

周红茹 胡芳毅

《文渊(中学版)》 2025年10期

湖南文理学院外国语学院

为提升教学质量，培养适应时代发展需求的人才，初中英语教师需积极探索主题式教学模式的创新路径。然而该教学模式的有效实施对教师专业素养提出较高要求。基于此，本文提出初中英语教师应秉持以学生为中心的教育理念，着重提升以下核心能力：教学设计能力、课堂组织能力、跨界教学素养，以及信息技术应用与教学资源整合能力。这些专业素养的持续发展是确保主题式教学模式有效实施的关键因素。

初中英语；主题式教学；以学生为中心；教师专业素养