聚焦“目标”，共思“美育”——浅谈初中美术教学目标的定位

彭娟

《文渊(中学版)》 2025年10期

武冈市第一中学

本文主要围绕初中美术教学目标的定位问题展开探讨。首先指出教学目标对接课程标准、明确教学方向、适配学生需求的重要性，通过尊重学生个体差异、循序渐进培养能力、关注核心素养发展的方法进行目标制定，并提出依据分层目标制定预学方案、创设多元情境激发学习兴趣、设计层级问题深入思考、学习任务分层满足不同需求、课后作业分层优化目标达成、评价标准分层推动整体发展6条实现教学目标的路径，推动美育目标的达成，提高初中美术教学质量。

初中美术；美育；教学目标