学科交叉视域下英语与信息技术融合教学创新实践

何欣霖

《文渊(中学版)》 2025年10期

瑞金第二中学

在学科交叉的大背景下，探索英语与信息技术融合教学的创新实践具有重要意义。本文从研究背景出发，分析当前两者融合教学面临的挑战，阐述研究特点与价值，提出具体应对路径，并结合案例展开说明，旨在为教育工作者提供可借鉴的实践经验，推动英语教学与信息技术的深度融合，提升教学质量与学生综合素养。

学科交叉；英语教学；信息技术；融合模式；教学创新