数字赋能背景下高职护理教育教学改革路径研究

吴小华

《文渊(高中版)》 2025年10期

宜春职业技术学院

高职护理教育正处于数字化转型关键期，如何利用数字赋能提升教学质量成为现实挑战。数字技术不仅是教学工具的替换，更要求教育理念、课程设计、教学组织和教师角色的深刻调整。本文基于高职护理教育现状，分析数字技术介入方式，梳理教学中的主要问题，剖析背后结构性矛盾，探索符合护理教育本质的数字化改革路径。改革强调教学体系的适应性，聚焦教师、学生与教学环境的关系重塑，推动高职护理教育在技术变革中实现质量提升。

高职护理教育；数字技术；课程重构；教学方式；教育转型