高职舞蹈教学与传统文化相融合的有效策略研究

彭聪 杜伟霞

《文渊(高中版)》 2025年10期

潍坊职业学院

在国家大力推动中华优秀传统文化传承发展的时代背景下，高职舞蹈教育承担着培养文化传承创新人才的重要使命。本文系统探讨传统文化与舞蹈专业教学深度融合的现实路径，通过分析教学现状与融合瓶颈，从教学内容重构、教学方法革新、评价机制完善三个维度提出可行性策略，为推进高职舞蹈教育内涵式发展提供理论支撑与实践参考。

高职教育；舞蹈教学；传统文化；融合策略；案例分析