基于OBE理念下的《学前儿童发展心理学》教学改革探索与实践

骆翠欣

《文渊(高中版)》 2025年10期

广东江门幼儿师范高等专科学校

成果导向教育（OBE）理念强调以学生为中心，以学习成果为导向，持续改进教学质量。本研究针对《学前儿童发展心理学》课程教学中存在的内容理论化、方法单一、评价片面等问题，基于OBE理念，从明确教学目标、重构课程内容、创新教学方法、完善评价体系等方面提出了课程改革措施，以期为同类课程改革提供参考和借鉴。

OBE理念；学前儿童发展心理学；教学改革