核心素养导向的高中化学项目式学习设计与实施策略

丁悦

《文渊(高中版)》 2025年10期

江苏省南通第一中学

本文聚焦于核心素养导向的高中化学项目式学习，深入探讨了其设计与实施策略。在阐述核心素养与项目式学习内涵的基础上，分析了高中化学项目式学习设计的原则与流程，包括目标设定、内容选择、活动规划等方面。同时，从教师指导、学生参与、评价机制等角度提出了具体的实施策略，旨在为高中化学教学中有效开展项目式学习，促进学生核心素养的提升提供理论参考与实践指导。

核心素养；高中化学；项目式学习；设计策略；实施策略