单元主题式教学在高中英语教学中的应用

张继慧

《文渊(高中版)》 2025年10期

海城市高级中学

为推动大观念下的高中英语单元整体教学，提升课程质量，教师要主动开展单元主题式教学，改变过去教学设计形式化、内容碎片化、过程分散化的问题，让学生学习更深入，实现知识的自主构建过程。为此，本文围绕单元主题式教学在高中英语中的应用展开研究，分析其应用价值，阐述具体策略，反思教学实践中的问题与改进方向，希望为高中英语教师提供参考，推动教学质量提升，促进学生英语综合能力发展。

高中英语；单元主题式教学；价值；应用策略；教学反思