面向解决复杂工程问题能力培养的《金属压力加工工艺学》教学实践

张大征 王振敏 李雪

《文渊(高中版)》 2025年10期

辽宁科技大学 材料与冶金学院

随着工程教育对解决复杂工程问题能力的要求日益提高，传统的《金属压力加工工艺学》教学模式已难以满足现代工程人才培养的需求。本文旨在探讨如何通过教学改革，提升学生在金属压力加工领域的复杂工程问题解决能力。本文通过结合“线上”+“线下”混合式教学、虚拟仿真技术以及课程思政，探索了一种面向复杂工程问题能力培养的教学模式。通过融合式教学和项目式学习，提升学生的工程实践能力和创新思维，同时融入思政教育，培养具有社会责任感和工程伦理意识的高素质人才。

复杂工程问题；金属压力加工；融合式教学；虚拟仿真；课程思政