新高考背景下高中数学教学中培养学生逻辑推理的研究

郭见孙

《文渊(高中版)》 2025年10期

九江外国语学校

随着新高考改革的深入推进，高中数学教学更强调学生核心素养的发展，尤其是逻辑推理能力的培养，本文立足当前高中数学教学实际，深入分析了学生在逻辑推理方面存在的主要问题，探讨了在课堂教学中有效提升学生逻辑推理能力的策略，通过具体教学案例进行说明，研究目的是为教师优化教学设计、提升教学质量提供理论支持与实践参考，从而更好地适应新高考要求，促进学生全面发展和数学思维能力的持续提升。

新高考；高中数学教学；逻辑推理能力