OBE理念下概率论与数理统计基于行业案例问题驱动式教学探索

左珊珊 杨建红 夏梓祥 吴奇

《文渊(高中版)》 2025年10期

云南农业大学理学院

针对普通高校公共基础课概率论与数理统计课程教学中普遍存在的，如理论抽象、应用脱节、学生参与度低等问题，本研究探索了一种融合行业案例的问题式驱动式教学模式。通过重构教学内容模块、结合真实行业痛点，运用线上线下混合式教学平台，基于OBE理念构建“课前提出—课中浅入—课后延伸”的学习链条。教学实践表明，该模式显著提升了学生的课堂参与度和学习兴趣。本文为破解“学用脱节”困境提供了新的范式，为培养具备行业敏感性和问题解决能力的高素质人才探索了新路径。

概率论与数理统计；行业案例；问题式驱动