新工科背景下地方院校传统土木工程专业教学改造升级探索

吴永强 李广军 史秉玉

《文渊(高中版)》 2025年10期

佳木斯大学建筑工程学院

新工科背景下，地方院校传统土木工程专业面临转型挑战。通过分析其发展现状，指出存在师资短缺、课程陈旧、实践不足等问题。提出以“十四五”建筑业发展规划为指引，围绕智慧建造人才培养，从课程体系革新、实践教学强化、教学模式创新、师资队伍建设及教学管理优化五方面推进专业改造升级。通过构建模块化课程体系、深化校企协同育人、打造混合式教学模式、培育双师型师资团队、建立科学评价机制，实现专业内涵式发展，为地方院校土木工程专业转型提供路径参考，助力建筑产业智能化升级与高等工程教育改革。

新工科；土木工程；专业改造升级；课程体系；实践教学