新高考地理“真实情境试题”的命题特点及教学应对策略

肖开心

《文渊(高中版)》 2025年10期

江西省奉新县第四中学

新高考改革背景下，地理学科试题愈发注重真实情境的创设，以考查学生的核心素养与问题解决能力。本文系统分析新高考地理“真实情境试题”的命题特点，包括情境素材的多元化选取、问题设计的层级化架构以及素养考查的综合化导向等方面。在此基础上，从教学理念更新、情境资源开发、思维能力培养和评价方式优化等维度，提出针对性的教学应对策略，为高中地理教师开展有效教学提供实践参考，以提升学生应对真实情境试题的能力。

新高考；地理试题；真实情境；命题特点；教学策略