小学语文随文仿写教学策略探析

黄蓓

《文渊(小学版)》 2025年09期

江西省吉安市吉州区白塘中心小学

小学语文作为培养学生阅读理解能力、习作技能和正确价值观念的重要科目，也存在教育教学方面的难点。尤其是在进行作文教学时，很多学生都缺乏写作能力和写作灵感，不善于应用所学的阅读知识来丰富文章内容。新时期，小学语文教师可以借助随文仿写教学模式，串联阅读课堂和写作课堂，进而帮助学生获得丰富的写作灵感。让学生可以在仿写训练的过程中进行知识迁移，并逐渐强化自身的独立创作能力。

小学语文；随文仿写；教学策略