核心素养视域下小学数学问题解决能力培养策略

宋新光

《文渊(小学版)》 2025年09期

十堰市重庆路小学

在核心素养教育框架下，提升小学生数学问题解决能力具有重要的实践意义。本研究深入剖析了当前小学数学问题解决教学中的关键制约因素，包括学生自主探究意识淡薄以及情境创设不够合理等现象。针对这些问题，文章从教学理念、实施路径和评价体系三个层面提出优化方案：强调以学生为中心的教学思想，构建多元化实践性学习环境；采用探究式教学方法激发学生的主动参与意识；建立多维度综合评价体系促进学生全面发展。这些措施的落实将有效提升学生的数学问题解决能力，并对其核心素养的发展起到积极作用。

核心素养；小学数学；问题解决能力；培养策略