小学道德与法治课堂引入AI教学工具的实践与反思

李艳云

《文渊(小学版)》 2025年09期

开福区清湘小学

在教育信息化2.0时代背景下，AI教学工具与小学道德与法治课堂的融合成为创新教学模式的重要方向。本文从现实意义出发，阐述AI工具在激发学习兴趣、优化教学资源等方面的价值，提出应用原则，并结合具体课文案例，深入探讨多样化实践策略。研究表明，AI工具的合理应用有效提升课堂互动性与教学实效性，为学科教学发展提供新思路。

AI教学工具；小学道德与法治；教学实践；应用原则