基于语文学习任务群背景下的单元结构化学习任务设计的实践与思考

黄秋萍

《文渊(小学版)》 2025年09期

藤县潭津中心校

单元结构化学习任务设计是为了避免学生对所学知识的零散吸收和浅层认知，帮助学生建立系统的知识链，让学生在真实的语文实践活动中获得解决问题的能力。本文从确定单元学习目标；重构单元内容；设计语文实践活动；设计学习情境这四个方面论述了单元结构化学习任务设计的方法与策略。让教师的教与学生的学系统推进，以促进学生语文核心素养的发展。

单元结构化；学习目标；学习任务；学习活动；学习情境