摘 要：
在核心素养培养成教育核心议题的当下，初中道德与法治教学承担着塑造学生品德和法治意识重要使命。生活化教学策略把课堂内容和学生真实生活经验相连，打破传统教学只讲理论的局限，让抽象道德规范与法律条文，在生活场景里具象化。这种教学模式能激发学生学习热情，让他们在熟悉生活情境中，理解知识内涵，还能通过实践活动、案例研讨等方式，引导学生将理论内化为自身行为准则，在角色体验与生活反思中，树立正确价值观念。本文提出情境构建、实践活动设计、生活化作业布置等策略，为推动学科教学和生活实践深度融合提供思路。
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