互联网背景下高中语文“跨媒介阅读与交流”教学

张娇

《文渊(中学版)》 2025年09期

宜春市第九中学

在互联网背景下，高中语文“跨媒介阅读与交流”迎来了新的挑战与机遇。本文基于互联网背景，阐述了互联网对“跨媒介阅读与交流”的严重影响，根据高中语文“跨媒介阅读与交流”教学的现状，对语文教学模式、内容以及方法进行详细分析，以解决当前语文教学中存在的问题，旨在对教学环节和策略进行创新与优化，提升学生的语文素养，促进高中语文“跨媒介阅读与交流”的稳步发展。希望对这些内容的研究，能够为“跨媒介阅读与交流”教学贡献一份力量。

互联网；高中语文；“跨媒介阅读与交流”；教学