基于信息技术的高中数学校本作业设计研究

汤志珍

《文渊(中学版)》 2025年09期

江西省上饶市第四中学

随着科学技术的发展，我国的信息技术有了很大进展，在教育信息化深入发展的当下，高中数学教学面临着创新与变革的需求。校本作业作为课堂教学的重要延伸，其设计质量直接影响学生的学习效果。本文首先分析高中数学校本作业的优势，其次探讨高中数学作业设计存在的问题，最后基于信息技术的高中数学校本作业设计策略进行研究，旨在提升校本作业的科学性、针对性与趣味性，促进学生数学学科核心素养的养成。

高中数学；信息技术；校本作业；设计策略