国家智慧中小学教育平台的农村初中化学跨学科项目式学习研究

刘斌 易丁山

《文渊(中学版)》 2025年09期

赣州市第二十中学

在教育信息化快速发展的背景下，国家智慧中小学教育平台的建设为农村地区教育质量的提升提供了新的契机。化学作为一门基础学科，其跨学科教学的开展对于培养学生的综合素养具有重要意义。然而，农村初中化学教学长期面临师资力量薄弱、教学资源匮乏、教学方式单一等困境，跨学科教学的实施更是举步维艰。项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调在真实情境中解决实际问题，能够有效整合多学科知识，培养学生的创新能力和实践能力。本文基于国家智慧中小学教育平台，构建“三维五阶段”项目式学习模型，探索农村初中化学跨学科教学的新路径。

国家智慧中小学教育平台；农村初中；化学；跨学科教学；项目式学习