初中地理教学中情境创设模式的应用研究

陈簿林

《文渊(中学版)》 2025年09期

江西省赣州市赣县区沙地中学

地理这门科目与人们的日常生活息息相关，怎样让学生学好地理是教师需要不断探索的一个话题。情境创设的教学方式应运而生，创设教学情境是基于教学基本内容为完成教学目标所制定的，适应于学生发展的需求，并能让学生在创设的情境中产生良好的学习体验，激发学习的主动性。教师如果能够创设良好的教学情境引导学生身临其境，就可以让学生在一个轻松自由的氛围中全身心投入对知识的学习当中，本文从情境创设在初中地理教学中的应用进行研究。

初中地理；情境创设；策略分析