历史题材影视作品在高中历史教学中的有效应用策略

沈艳

《文渊(中学版)》 2025年09期

迪庆藏族自治州藏文中学

为响应教育数字化改革要求，将历史题材影视作品作为教育素材，优化学生历史学习体验，是利用数字化资源优化教学方式的新尝试。为此，本文围绕历史题材影视作品在高中历史教学中的有效应用策略展开探讨。利用历史纪录片打通分析通道，利用历史文献片构建探究场景，利用历史科教片搭建学习支架，利用历史专题片开启情感之门，以培养学生的历史思维能力、历史探究意识，帮助学生解读重难点知识，以及陶冶学生的思想情操，发展学生的历史核心素养。

历史题材影视作品；高中历史；教育数字化