摘 要：
随着中国教育的不断改革，课程思政逐渐成为一种新的教育理念、一种新的教育形式和一种新的教育方法，也被越来越多的中等职业学校重视。对于中职学生来说，他们所学到的专业知识技能是一方面，同时他们必须增加价值体系和社会责任方面的意识，在职业素养方面提升其岗位职业道德，笔者在课程思政视阈下思考如何更好地进行德育内容融合与传递、如何促进学生的精神品质培养。笔者基于对当前中职教育的了解，提出了一些关于如何在专业课教学过程中有效融合德育的内容和方法，包括课程内容的设计、教师身份转变、教学方式的改变等，以及一些可能会在课程思政的实施过程中出现的问题以及采取的对策，以期为中等职业教育教学领域中进行德育融合与实践提供参考。
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