摘 要：
近年来，我国教育领域不断开展文化自信建设，英语学科作为当前高中教育体系中的重要组成内容，其人才培养重心发生了巨大调整，特别是新高考教育教学改革的实施，对高中英语阅读教学提出了新的要求和挑战。新高考英语阅读理解的考查范围更加广泛，不仅要求学生快速准确地理解文本信息，还要求他们对信息进行批判性分析，形成自己的观点。这些转变更加强调对学生综合素质的培养，转变学生被动接受知识的“填鸭式”教学模式。因此，高中英语阅读教学必须要紧随时代发展需求，结合新高考创新要求，进行不断的优化调整，摆脱传统教学的束缚，探索更加符合学生认知规律、能够激发学生阅读兴趣、促进学生深度理解和批判性思维的教学模式，进而帮助学生真正提升英语阅读核心素养，形成良好的阅读兴趣和阅读习惯，帮助学生更好地理解和运用英语。
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