“大思政课”视域下高中体育教学育人模式实践探索——以盐港中学体育班为例

卢宏图

《文渊(高中版)》 2025年09期

深圳市盐港中学

本研究针对高中体育教学“三维目标割裂”“思政元素悬浮”等问题，基于“大思政课”理念，构建“育心铸魂·育体树人”模型，提出“三层四维”（价值层、能力层、人格层）育人框架。通过开发《体育中的思政密码》校本教材，实施“技能精神赋码”等策略，并建立家校社协同机制。研究表明，该模式通过“情境化-实践化”路径有效促进价值引领与技能培养融合，为体教融合提供了可复制的校本范例。

大思政课；体教融合；育人模式；三维融合模型；核心素养