“三新”背景下高中思政课议题式教学研究

杨金金

《文渊(高中版)》 2025年09期

河北丰润车轴山中学

在“三新”（新课程、新教材、新高考）背景下，高中思想政治课的议题式教学成为落实核心素养培养的重要途径。本文首先介绍了高中思想政治课议题式教学的相关理论，接着分析了高中思想政治课实施议题式教学的意义及目前高中思政课议题式教学的现状，最后提出了高中政治课议题式教学的优化策略，以期提升思想政治课程的教学质量。

三新；高中思政课；议题式教学