基于师生共建的医学学科课程思政教学资源库实践研究

刘大粼 邹韵通讯作者

《文渊(高中版)》 2025年09期

大连医科大学中山学院

本研究聚焦于医学学科课程思政教学资源库的建设，通过师生共建的模式，旨在解决当前资源库建设中存在的碎片化、实用性不足、学生参与度低以及思政元素与学科专业性融合不深入等问题。研究提出了资源共建机制、多元思政素材体系构建、资源感染力与引导性提升以及动态更新模式等策略，以期为医学教育中的课程思政建设提供有效支持。

医学教育；课程思政；教学资源库；师生共建；多元思政素材