《结构力学（一）》课堂教学改革的实践与探索

李碧坤

《文渊(高中版)》 2025年09期

广东理工学院建设学院

聚焦土木工程专业核心基础课《结构力学（一）》课程教学痛点，进行了一系列课堂教学改革。结合广东理工学院《结构力学（一）》课程具体教学案例，基于OBE（成果导向教育）理念，通过知识体系重构、教学方法创新、评价体系改革及多维资源整合等立体化改革策略，分析改革实施路径与阶段性成效，旨在为工科专业课程的应用型教学改革提供可借鉴的实践范式。

结构力学；OBE理念；任务驱动教学；过程性评价；教学资源建设