小学语文核心素养与传统文化教育融合研究

陈超男

《文渊(小学版)》 2025年08期

吉林省榆树市弓棚镇中心小学校

近年来，弘扬与传承传统文化越来越成为社会关注的重点。语文教育作为基础教育中的重要学科，是弘扬优秀传统文化知识的重要渠道。新课标强调：“语文课程要积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化，全面提升学生核心素养。”因此，研究小学语文教学中融入中华优秀传统文化的路径具有重要的意义。本研究聚焦于小学语文核心素养与传统文化教育的深度融合，在此基础上探索小学语文教学中融入中华优秀传统文化的路径，以期充分发挥出小学语文学科的教育价值。

小学语文；素质教育；传统文化