摘 要：
几何图形是小学数学教学中的核心内容之一，具有抽象性强、空间结构复杂等特点，对学生的思维发展提出了较高要求。直观教学法通过视觉、触觉和操作体验的方式，为学生建构图形概念提供了有效路径。本文围绕小学数学几何图形教学中的直观教学法，从教材内容特征、图形认知策略、空间感知能力培养、操作活动实践和教学组织延伸五方面展开分析，提出可操作性强的教学方案。研究认为，采用直观教学法能有效激发学生的空间感知力、动手能力和逻辑表达力，推动几何教学从“灌输型”向“建构型”转变，为实现学生核心素养发展奠定基础。
友情链接