基于任务型教学法的小学英语语用能力培养实践探索

李珊

《文渊(小学版)》 2025年08期

江西省吉安市吉安县梅塘镇中心小学

任务型教学法作为一种注重学生语言实际运用能力的教学方法，近年来在小学英语教学中得到了广泛应用。本文基于任务型教学法的理论框架，探讨如何在小学英语教学中有效培养学生的语用能力。通过分析任务设计、课堂活动组织以及评价反馈等环节，结合实际教学案例，总结了有效提升小学英语语用能力的方法与路径。研究发现，任务型教学能够显著增强学生的语言表达、自主学习和跨文化交际能力，同时提高其对语言的兴趣和自信心。

任务型教学法；小学英语；语用能力；教学实践；课堂活动