小学数学情境教学法的实践与研究

刘美玲

《文渊(小学版)》 2025年08期

菏泽市定陶区南王店镇丰庄小学

本文探讨了小学数学情境教学法的实践与应用，以人教版教材为例，详细分析了情境教学法在提升学生学习兴趣、数学素养及创新思维方面的独特作用。通过具体案例分析，展示了情境教学法在购物、校园活动、图形测量等生活情境中的有效实施，并提出了实施策略与效果评估方法。研究表明，情境教学法能够显著激发学生的学习兴趣，提高数学素养，培养创新思维，是小学数学教学中一种富有创意和温度的教学方法。

小学数学；情境教学法；人教版教材；数学素养；创新思维