问题驱动模式在小学数学课堂中的应用探研

梁鑫鑫

《文渊(小学版)》 2025年08期

湖北省十堰市东风20小学

问题是思维的起点，在小学数学教学中应用问题驱动模式，不仅可以提升教学质量，也能帮助学生在问题的指引下主动参与教学，并不断去思考、探究、解决问题，在实现思维拓展的同时培养核心素养、提升综合能力。但通过观察，问题驱动模式的应用效果并不理想，一些问题也随着教学的深入而暴露了出来。

问题驱动；小学数学；重要意义；存在问题；优化措施