小学信息技术与学科融合的实践研究

孙立松

《文渊(小学版)》 2025年08期

海阳市龙山街道学校

随着小学信息技术的不断发展，越来越多的教师开始关注创新性教学在教学环节中的积极作用。在此背景之下，将小学信息技术与其他学科相互融合逐渐成为当下教师探究的新路径，促使学生在学习过程中得到均衡发展。本文基于小学信息技术与学科融合的实践展开研究与分析，旨在为学生的综合发展提供新方向。

小学信息技术；学科融合；实践