基于生成式人工智能的高校电子商务专业课程教学改革分析

钟俊涛 彭敏娜 熊佳乐

《文渊(高中版)》 2025年08期

江西洪州职业学院

随着生成式人工智能技术的快速发展，为高校电子商务专业的课程教学改革提供了全新的机遇。基于此，本文系统分析了生成式AI在支持个性化学习、丰富教学资源、构建沉浸式学习场景等方面的积极作用，同时分析了技术的引入所带来的诸多挑战，如教学主客体功能的弱化、教育内容可能产生误导、虚拟体验与实际认知间的失衡等。基于此，针对这些问题，本文提出了基于生成式AI的教学创新路径，包括更新教育理念、人机协同的教学模式、内容质量的把控和多维度评价体系的构建。旨在推动电子商务专业课程的深度融合创新，为未来培养具备创新精神和实践能力的高素质电子商务人才提供理论支撑和实践指导。

生成式人工智能；电子商务专业；课程教学改革