基于游戏化学习的计算机网络课程设计与实施策略

王佳

《文渊(高中版)》 2025年08期

内江职业技术学院

本文探讨了基于游戏化学习的计算机网络课程设计与实施策略。通过分析游戏化学习的特点与优势，结合计算机网络课程的知识体系，提出了游戏化学习在计算机网络课程中的应用框架。文章从课程设计原则、实施策略、评估与反馈机制等方面进行了详细阐述，旨在提高学生的学习兴趣和参与度，进而提升教学效果。研究表明，游戏化学习能够有效激发学生的学习动机，增强知识记忆，并培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

游戏化学习；计算机网络课程；课程设计；实施策略；学习动机