智慧教育背景下的Python程序课程混合式教学模式改革研究

杨旭光 胡玲

《文渊(高中版)》 2025年08期

湖南第一师范学院数学与统计学院

以知识传授为主的传统教学模式已不能适配当前Python语言课程的教学要求。针对传统Python语言教学过程中“重语法、轻应用”等问题，本文提出了智慧教育背景下的Python语言程序设计线上线下混合式教学模式，研究具有智慧教育背景和应用前景的教学方法。通过整合人工智能、大数据分析等技术手段，构建了“三阶递进式”教学体系：课前利用SPOC平台推送模块化学习资源，课中通过智能教学辅助系统开展项目驱动式实践，课后依托虚拟仿真实验平台实现知识迁移应用。

智慧教育；混合式教学；教学模式改革；Python语言程序设计