“巧研”赋能教师成长：构建五级全景式联动教研体系的实践探索——南宁市林里桥中段幼儿园教育集团教研创新之路

刘杰

《文渊(高中版)》 2025年08期

南宁市林里桥中段幼儿园

在学前教育高质量发展背景下，教师专业发展的结构性突破成为幼儿园保教质量提升的关键议题。南宁市林里桥中段幼儿园教育集团以“巧精灵”办学思想为引领，直面青年教师占比高、实践智慧与研究能力双不足的师资现实，将“巧研”确立为教师成长的核心驱动路径，通过搭建教研组织架构，创新“坊组微研、园区专研、集团联研、中心组聚研、跨域携研”五级全景式联动教研体系，形成“理论引领—实践淬炼—反思提升”教师专业成长链。该模式聚焦解决教学实际问题，推动教师从经验型向研究型转型，提升课程设计与教研能力，为幼儿园教师队伍建设提供了组织系统化、研训一体化的可借鉴实践范式。

学前教育；教师专业发展；五级全景式联动教研体系；巧研模式；教研创新