积极心理学视域下高校心理健康教育模式创新路径研究

袁悦 王娟

《文渊(高中版)》 2025年08期

信阳农林学院

积极心理学强调关注人的积极品质与潜能，为高校心理健康教育提供了新视角。将积极心理学理念引入高校心理健康教育，有助于转变教育观念，从关注问题转向关注优势，从修复转向发展。本文阐述积极心理学引入对高校心理健康教育的影响，从更新教育理念、创新教学方法以及优化资源分配三个方面，分析高校心理健康教育工作开展存在的问题，基于积极心理学视域，深入探究高校心理健康教育模式创新路径，探索更符合学生心理发展需求且具实效性的高校心理健康教育模式，促进学生心理健康与全面发展。

积极心理学；心理健康教育模式；心理品质