《国际中文教师专业能力标准》在新手教师课堂管理中的应用研究——以俄罗斯初级中文教学为例

袁睿 尚超

《文渊(高中版)》 2025年08期

渤海大学

良好的课堂管理能够促进课堂教学高效开展，而新手教师的课堂管理能力较弱。本文结合俄罗斯初级综合复练课教学实践，探讨如何将《国际中文教师专业能力标准》（以下简称《标准》）有效应用于新手教师的课堂管理。

《国际中文教师专业能力标准》；新手教师；课堂管理；案例分析