“两创”背景下《古汉语与文学基础》课程“三全四自”实践教学育人体系构建

任玉慧

《文渊(高中版)》 2025年08期

宜春职业技术学院

文章创新性地将“三全育人”与“四自教育”相结合，通过学校、教师的合力育人，利用丰富的课程资源，让学生将所学的古文知识内化于心，外化于心，在各类实践活动中检验学习成果，达到自我发展的目的，让传统文化在现实生活中产生创造性转化和创新性发展。这既遵循了国家文件的要求，又创新了人文学科中古代汉语的课程思政方式，完善了高职小学教育专业人才培养方案对课程建设的专业化、特色化需求，对其他课程的开发和改革具有明显的借鉴作用。

两创；《古汉语与文学基础》课程；“三全四自”实践教学育人体系