高中历史课堂教学历史解释素养的落地实践

龚向苗

《文渊(高中版)》 2025年08期

邹城市兖矿第二中学

近年来，随着历史教育的深入，历史解释素养的重要性也日益凸显。高中历史课堂是历史解释素养培养的重要场所，然而，实际上，学生在历史课堂上仅仅是被动的接受知识，缺乏对历史解释素养的深入理解和应用。因此，为了促进历史解释素养的实践和应用，本研究旨在探索高中历史课堂教学对历史解释素养的落地实践。研究深入剖析历史解释素养在高中历史课堂教学中的应用情况，并提出有效的历史解释素养教学策略和方法。

高中历史；解释素养；落地实践