“数字＋大思政”视域下高校思政课程改革与红色文化宣讲的协同创新研究——以杭州电子科技大学信息工程学院为例

揭小青

《文渊(高中版)》 2025年08期

杭州电子科技大学信息工程学院

在“数字＋大思政”教育改革浪潮下，本研究以杭州电子科技大学信息工程学院（以下简称杭电信工）为范例，深入探究数字化技术与思政教育,红色文化宣讲融合的创新路径及成效。学院设计了《遵义会议精神的当代诠释与青年实践》系列课程，创新性的提出了“三阶递进式”教学模式和采用了“思政教育数字化成果导向型评价”体系改革，在课程中融入宣讲元素，又以大学生为红色文化宣讲主力军，通过组织大学生带着自主开发的红色数字课程走进联盟学校开展支教活动，推动实践转化，实现课程教学与文化宣讲的有机统一。

数字＋大思政；红色文化宣讲；思政教育