劳动新形态下大学生劳动教育四维课程体系构建与实施

张培培 魏梦坤 贾淑媛 王湜湿

《文渊(高中版)》 2025年08期

河北工业大学

随着社会经济的快速发展与科技的不断进步，劳动新形态不断涌现，对大学生劳动教育提出了新的挑战与要求。本文基于当前劳动新形态背景，围绕“求知、力行、促创”的课程内容，致力于构建并实施劳动教育“学思践悟”四维课程体系及“四星一手册”的劳动教育课程评价制度。通过深入探讨融入立德树人使命的课程目标设置、从目标到教学内容的转化、支撑教学内容的教学方法设计与实施环节、全员育人的教学主体和场域梳理及作用发挥以及引领核心价值、保障目标实现的教学评价制度等方面，力求最大限度发挥劳动育人效果，培育新时代德智体美劳全面发展的新青年。

劳动新形态；大学生劳动教育；四维课程体系；课程评价制度