摘 要：
人工智能（AI）技术的蓬勃发展为基础教育课堂带来了深远变革，初中美术教学中传统文化的传承方式、资源供给与课程形态均发生了本质创新。本文围绕AI赋能初中美术传统文化教学的现实基础、理论价值与创新路径展开系统研究，聚焦AI在课程内容数字化、资源智能化推送、创作过程可视化、课堂评价多元化等方面的具体应用，深入剖析传统文化传承在初中美术课堂中的现状、难题与AI创新突破。研究认为，AI赋能美术教学能够打破时空壁垒，重构师生关系，优化课程结构，有效促进中华优秀传统文化的活态传承与创新表达。文章还对技术筛选、教师培训、课程融合、社会协作等难点提出针对性对策。最后展望AI与传统文化美育融合的未来发展方向，提出持续完善课程标准、强化实践研究、建设协同平台等建议。本文为推动初中美术教育数字化转型和中华传统文化创造性发展提供理论依据与实践范式。
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