初中数学大单元教学中核心问题链的设计与实施研究

陈孝义

《文渊(中学版)》 2025年08期

会泽县茚旺高级中学

本文聚焦初中数学大单元教学中核心问题链的设计与实施，通过深入剖析当前教育教学现状，揭示大单元教学与核心问题链融合面临的理念理解不足、设计科学性欠缺、评价体系不完善等问题。系统阐述研究的系统性、实践性、创新性特点，明确其理论与实践价值。从精准把握目标、剖析内容、分层设计等六个方面提出应对路径，并结合“图形与几何”教学案例佐证，旨在为优化初中数学教学提供全面参考。

初中数学；大单元教学；核心问题链；设计；实施