信息技术与GeoGebra软件在高中数学教学中的融合——以“多面体的内切球和外接球”为例

金冉

《文渊(中学版)》 2025年08期

内蒙古锡林浩特市第六中学

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》强调教师在教学过程中需要合理地使用信息技术，让信息技术与数学学科实现高度融合。本文以动态软件GeoGebra（GGB）作为载体，利用其3D绘图和动态演示功能进行了立体几何教学过程的实践。结果表明相比于传统的平面图形教学法，动态软件GGB很好地打破了平面图形教学法在对立体对象表述方面的局限性，令学生更容易在思维中构建三维模型，进而提升教学效果和质量。本研究也进一步地证明了利用信息技术开展相应的数学学科教学活动在教学效果和质量提升方面存在着巨大的潜力和优势。

GeoGebra软件；高中课堂；外接球；内切球；数学实验